Физиотерапия

«Почему он молчит?» или «Почему его никто не понимает?» — такие вопросы знакомы многим родителям. Вроде бы ребенок развивается, что-то говорит, но эти слова — как случайные звуки, а не полноценные фразы. Иногда ребенок вообще избегает общения, теряется среди сверстников и капризничает на ровном месте.

Разговоры родителей с друзьями или учителями не помогают — каждый советует «набраться терпения» или «подождать, пока перерастет». Но время идет, а ребенок по-прежнему не может выразить свои мысли или понять, что говорят другие. Именно здесь и нужна психоречевая коррекция — комплексный подход к восстановлению и развитию речи, понимания и общения.

Психоречевая коррекция: как помогают ребенку в центре «Ньютон»

Нарушения речевого развития — это не просто проблемы с произношением или бедный словарный запас. Сюда относятся сложности с пониманием речи других, неспособность составить фразу, тревога и застенчивость перед общением. Такие дети нередко замыкаются в себе, ощущая непонимание и неловкость, а родители видят только поведенческие последствия, не догадываясь о настоящих причинах.

Сигналы, указывающие на необходимость психоречевой коррекции

1. Когда к трем годам ребенок говорит лишь отдельные слова или общается набором звуков, это повод обратить внимание на его речевое развитие.
2. Иногда ребенок знает слова, но не может составить из них полноценное предложение. Такие трудности мешают общению, учебе и даже влиянию на самооценку ребенка.
3. Если ребенок избегает игр с другими детьми, не любит отвечать на вопросы, это может быть связано с тем, что ему сложно выразить свои мысли или понять собеседника.
4. Непонимание речи других. Сложности с восприятием устной информации тоже могут говорить о проблемах, требующих профессиональной коррекции.

Эти проблемы не исчезают сами собой, а с возрастом могут только усугубляться, влияя на общение и самооценку ребенка. Родителям важно понимать, что психоречевая коррекция способна эффективно помочь, даже если кажется, что ребенок просто «развивается по-своему».

Как применяется психоречевая коррекция

Работа специалиста начинается с диагностики: важно понять, где именно кроется проблема, какие аспекты развития нужно скорректировать. Это может быть и задержка речевого развития, и трудности с произношением звуков, и даже недостаток моторной координации, которая тоже влияет на формирование речи.

Логопеды, нейропсихологи и дефектологи работают над развитием связной речи, улучшением памяти и концентрации, а также над коррекцией поведенческих проблем. Далеко не всегда ребенок сразу начинает свободно говорить, но регулярные занятия дают видимые результаты:

1. Работа над звукопроизношением и словарным запасом. Различные упражнения помогают ребенку освоить правильное произношение и расширить запас слов, что необходимо для полноценного общения.
2. Развитие связной речи и навыков диалога. Специалисты учат ребенка составлять фразы, строить рассказы и понимать смысл услышанного, что помогает ему взаимодействовать с окружающими.
3. Улучшение когнитивных функций. Занятия включают упражнения на развитие памяти, внимания и логического мышления, что важно для успешного освоения речи и коммуникации.
4. Работа с тревожностью и застенчивостью. Психологи помогают ребенку справляться с эмоциональными трудностями, которые часто сопутствуют речевым нарушениям, возвращая ему уверенность в общении.

В детском медицинском центре «Ньютон» в Санкт-Петербурге учитывают не только уровень речевого развития, но и психологическое состояние ребенка, создавая комфортные условия для занятий и поддержки. Психоречевая коррекция проводится в игровой форме, что позволяет детям быстрее раскрыться и заинтересоваться процессом.

Важной особенностью центра является комплексный подход: здесь каждый ребенок получает всестороннюю помощь, начиная от логопедических занятий и заканчивая коррекцией эмоциональных и поведенческих трудностей.

Родители могут быть уверены, что специалисты центра «Ньютон» помогут их ребенку преодолеть трудности в общении и обрести навыки, которые откроют перед ним двери к полноценному развитию.